摘要：作为防控工作的主要阵地，兽医实验室的运转质量直接决定着我国动物疫病防控工作的整体水平。随着科学技术的进步，兽医实验室的硬件配备、技术水平等均得到了较快的发展，实验室人员专业技能的提升也被提上日程，而有效的培训与考核工作则是最大程度发挥“人”这一软实力要素的必要途径。培训、考核是任何单位人员管理体系中的固有组成部分，培训是指通过有效的教育手段，使业务人员熟悉其岗位职责并自觉地在工作中加以落实，同时为其自我成长提供机会；考核则是通过特定的标准与指标，对于某一单位员工的工作业绩、工作行为等进行评价。主要目的是掌握实验室检测人员工作技能是否达标、工作行为是否符合规范，以此保障兽医实验室防疫这一社会性职能的发挥。2.1.1 新进人员岗前培训 新进人员的岗前培训旨在帮助其快速熟悉实验室工作，将后续工作中可能出现的偏差控制在最小范围之内。质量负责人是兽医实验室新进人员岗前培训的主要负责人，实验室质量管理与生物安全管理体系文件、有关部门的法规政策、技术标准以及本实验室的管理规范、考核制度，均应当纳入到新进人员岗前培训的内容版块中去。2.1.2 在岗人员岗位培训 在岗人员岗位培训的主要目标，是为在岗人员提供自我学习和成长的机会，要及时根据质量管理体系、生物安全管理体系的运行要求，推动在岗人员专业知识的更新和对于行业检测动态的把握能力。培训涉及到本单位培训、兄弟单位参访、上级部门学习等多种方式，其内容也涵盖了技术研讨、专业座谈等多元化内容。2.1.3 在岗人员待岗培训 在岗人员待岗培训是对常规岗位培训的补充，培训对象主要是一些不适合承担本岗位工作任务的专业人员，一般为年度能力比对试验过程中存在严重不合格项，或是在年度质量管理体系内外部审核中存在严重不符合项，以及严重违背生物安全管理要求的在岗人员。这一部分在岗人员，实验室负责人必须要求其脱产并进入待岗培训阶段，在培训完成后必须考核通过，方可返回原有的工作岗位。2.1.4 在岗人员适时培训 适时培训是一种常态化的培训手段，主要是为了确保在岗人员的工作技能及时与业务更新、变动情况相互契合，一般在如下三种情况下进行：其一，在实验室质量负责人对检测标准、规程进行更新时，应将其中的变更内容加以明确，以交底的形式组织检测人员进行学习，使其熟悉相关的业务内容。其二，在实验室组织开展新的标准与检验规程时，该实验室必须组织一名检测人员赴上级有关部门进行学习交流。其三，在赴上级部门参与培训的检测人员完成学习后，要及时将学习内容形成书面文件进行归档并传达培训，保证实验室专业人员能及时了解上级部门的精神要求。2.2.1 年度考核由质量负责人依照兽医实验室质量管理体系与生物安全管理体系，对本年度内各专业人员的业务情况、尽责情况、参与培训情况等进行整体考核，考核结果作为年度奖惩以及下一年度职位调整、聘用的依据。年度考核也是兽医实验室中最为固定的一种考核形式。2.2.2 持证上岗考核新进人员通过考核后方可持证上岗，一般来说，新进人员有相关专业的大专、本科学历，工作满6个月后经考核获得上岗证，具备研究生学历的新进人员可缩短至3个月，但必须经考核合格后方可正式上岗。2.2.3 其他考核外部培训或者本单位举行的各类培训，均应当将相应的成绩证明、考核内容、考核结果进行统计，形成书面化文件进行存档，为后续评价提供依据。3.1 做好人员档案管理 兽医实验室每位检测人员均应制定档案，该档案应收录人员基本信息、培训、考核的相关内容，具体包括：年度考核记录表、相关授权书与能力证明、奖励、论文、专利等科研成果证明材料等，进而全面、准确地把握专业人员的成长动态。3.2 协调内外部力量 兽医实验室检测专业性极高，随着技术条件的不断进步，人员培训与考核工作极具挑战性。因此，兽医实验室必须协调好内外部力量，增强自身对于培训与考核工作的把控能力。具体来说，要加强同兄弟实验室的沟通，共同制定针对性的培训与考核计划；积极参与行业研讨，引入优质的人员管理方案；汲取丰富的专业经验。综上所述，兽医实验室对于畜牧行业的健康发展具有重要的影响作用，为防控工作提供科学的检测方法与诊断依据，是兽医实验室的关键任务。因此，兽医实验室在继续加强硬件投入、推动检测技术研发升级的同时，应当对人员培训与考核工作给予关注，带动专业人才队伍素质的提升。 
